9歲孩子不寫作業(yè)要怎樣教育

如何有效溝通和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

理解孩子的情緒

現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力其實也不小，在他還不懂得教育的重要性時，在學(xué)習(xí)過程中，難免會產(chǎn)生一些小情緒，比如感覺學(xué)習(xí)無聊，想偷懶等。

每當(dāng)這時，需要家長懂得有效和孩子溝通，接納孩子的負面情緒，先理解孩子的感受，才能給孩子排除干擾，讓孩子樂于和家長合作，樂于快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

避免否定孩子的情緒

比如孩子說“我不想學(xué)習(xí)”，或者“我覺得學(xué)習(xí)很無聊”時，家長先不要著急否定孩子的情緒，馬上忙著糾正說，“不，你必須學(xué)習(xí)”，“學(xué)習(xí)怎么可能無聊呢”等話語。

因為父母這么做，孩子會覺得你不理解他，產(chǎn)生更強烈的負面情緒，之后無論你怎么要求他去學(xué)習(xí)，他可能都不想去了。

也有家長在這樣的情況下，甚至?xí)�氣急敗壞批評甚至責(zé)罵孩子，命令孩子馬上去學(xué)習(xí)，“你怎么這么懶”，“趕緊去寫作業(yè)”，強迫他學(xué)習(xí)。這樣的做法，即使孩子一時屈服，也無法從內(nèi)心喜歡上學(xué)習(xí)。

傾聽孩子的心里話

每當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的情緒時，或者當(dāng)你讓孩子去學(xué)習(xí)，孩子很抵觸時，不妨跟孩子談?wù)勑模瑤秃⒆诱f出他的心里話，“是啊，要是不用學(xué)習(xí)就好了”，“學(xué)習(xí)有時確實有點無聊”……等孩子的負面情緒找到出口后，整理好情緒后，說不定就愿意回去學(xué)習(xí)了。

設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

對于大人來說，若做事沒有具體目標(biāo)，就會失去方向。而對于孩子來說，學(xué)習(xí)若沒有目標(biāo)，也同樣不會有動力。

若孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，可以帶孩子多接觸社會，開闊眼界，幫他找到可以與學(xué)習(xí)掛鉤的具體目標(biāo)，比如可以帶孩子去參觀好的學(xué)校，或鼓勵孩子以各行各業(yè)出色的人為榜樣。

以身作則

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。